Penguasaan literasi fisik, aktivitas fisik dan kebugaran fisik: Studi komparatif peserta didik Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memverifikasi penguasaan literasi fisik, aktivitas, dan kebugaran fisik siswa sekolah dasar dan Madrasah Ibtidaiyah di wilayah Malang Raya. Penguasaan literasi fisik merujuk pada pemahaman siswa tentang konsep dan pengetahuan terkait dengan kebugaran fisik. Aktivitas fisik mencakup partisipasi siswa dalam kegiatan fisik yang melibatkan gerakan dan latihan, sedangkan Persepsi kebugaran fisik merujuk pada cara seseorang memahami dan mengevaluasi tingkat kebugaran fisik mereka sendiri. Penelitian ini menggunakan desain penelitian komparatif dengan sampel siswa Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah di Malang Raya sebanyak 1.468 siswa. Data dikumpulkan melalui tes literasi fisik yang mengukur pemahaman konsep dan pengetahuan siswa tentang kebugaran fisik. Selain itu, koesioner persepsi kebugaran fisik dilakukan untuk mengukur persepsi kebugaran fisik siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan literasi fisik siswa Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah Malang Raya telah memenuhi kriteria yang di tentukan. Keaktifan berolahraga siswa Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah Malang Raya tidak memenuhi kelayakan yang di tentukan. Tingkat kebugaran fisik siswa Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah Malang Raya tidak memenuhi kriteria yang di tentukan.

Keywords

• literasi fisik
• aktivitas fisik
• kebugaran fisik
• sekolah dasar
• madrasah ibtidaiah