La piste de l’éducation à, par et pour la prudence numérique : un outil pour professionnaliser les enseignants

Abstract

Viser le passage à l’échelle de l’éducation critique au numérique est une difficulté majeure pour la formation des enseignants. Nous envisageons cette piste, « l’éducation à, par et pour la prudence numérique », en montrant que cette dernière pourrait être mise en œuvre dès la formation des entrants dans le métier.

Keywords

• éthique
• expérience vécue
• prudence numérique
• innovation