Retroalimentación en la evaluación formativa de los aprendizajes: de la sistematización a la narración

Abstract

La retroalimentación es esencial en la evaluación formativa, involucrando a los alumnos en el proceso educativo y preparándolos para un aprendizaje mejorado. Se exploró la percepción de docentes y estudiantes sobre la retroalimentación en la evaluación formativa en artículos publicados en SCOPUS, EBSCO, SCIELO, ERIC y ALICIA. Los resultados revelaron valoraciones positivas ligadas a mejoras en los resultados educativos, pero al mismo tiempo diferentes percepciones, considerándolas "poco importantes" o de "escaso impacto”, subrayando la necesidad de una retroalimentación competente en la implementación y gestión de estos procesos. En consecuencia, nos encontramos ante un concepto diferente de evaluación, en el que la retroalimentación lidera el proceso educativo e involucra plenamente al alumno.