Место и роль науки в местных сообществах тюркских республик Сибири

Abstract

Статья посвящена выявлению динамики отношения к науке (речь идет главным образом о социогуманитарном знании) и к профессии ученого в местных сообществах тюркских республик Южной Сибири (Хакасия, Алтай, Тыва). Эмпирической базой анализа стали результаты полевых социологических количественных и качественных исследований, проведенных автором в первой половине 2000-х гг. Итогом анализа исследовательской литературы и текстов интервью стала констатация несколько значимых моментов. Во-первых, зафиксировано падение престижа науки как социального института, в том числе ее социогуманитарных областей и профессии ученого. Вовторых, несмотря на это, наука сохраняет свою роль важного канала социальной мобильности, прежде всего пополнения национальной интеллигенции. В-третьих, если речь идет о позиции региональных органов власти, то для них характерен преимущественно утилитарный подход в науке и ее результатам: наука играет, по сути, обслуживающую роль. Наконец, в-четвертых, четко прослеживается усиление тенденции к воспроизводству региональной гуманитарной интеллигенции за счет выходцев из других социальных слоев. Важным результатом исследования является вывод о более благоприятном социально-психологическом состоянии представителей региональных научных сообществ, связанное в том числе с сохранением уважения к образованию, к образованным людям в обществах, относительно недавно вставших на путь социальной модернизации.

Keywords

• социогуманитарный, знание, сообщество, регион, отношение, престиж, перспективы