Emotions des enseignants et bienveillance dans l’acquisition du français à l’école primaire au Maroc -Cas de la direction provinciale de Chefchaouen-

Abstract

Cette contribution, qui se trouve au croisement de la didactique de l’intervention, de la psychologie du travail et des sciences de l’éducation, a pour objectif de mettre en exergue, à travers l’analyse d’entretiens d’auto-confrontation réalisés auprès d’enseignants de français, la relation qui existe entre les émotions ces enseignants à l’école primaire et la bienveillance vis-à-vis des apprenants dans l’acquisition du français langue additionnelle.

Keywords

• emotions au travail, acquisition du français, bienveillance.