Iskustva i potrebe u učenju hrvatskoga kao stranoga jezika na području poslovanja i ekonomije

Abstract

U radu se proučavaju karakteristike, potrebe i iskustva slovenskih interesenata za učenje hrvatskoga jezika na području poslovanja i ekonomije. Rezultati dobiveni na uzorku od 308 ispitanika pokazuju da se s potrebom učenja hrvatskoga jezika susreće više od jedne trećine radno aktivnih slovenskih studenata i diplomanata na tom strukovnom području, dok bi 30 % ukupne studentske populacije odabralo učenje hrvatskoga jezika, ako bi im to bilo omogućeno unutar studija. U dijelu studenata diplomskoga studija taj je udio čak 44 %. Ispitanici su pokazali sklonost učenju kroz praktične primjere, putem igre, glazbe i filmova, kroz koje žele upoznati i kulturu druge zemlje uz sam jezik. S druge strane, kvalitetan je učitelj nužan preduvjet učenja jezika, dok su učenje napamet, naglasak na ocjenjivanju i ponavljanju gramatike oni elementi koji najčešće bude negativne asocijacije studenata. Naposljetku, treba istaknuti da bi četvrtina ispitanih studenata, koji bi odabrali hrvatski jezik među izbornim kolegijima u okviru besplatnoga studija, bili spremni platiti tržišnu cijenu za pohađanje nastave iz hrvatskoga jezika, dok je približno polovica te populacije spremna platiti nižu cijenu.

Keywords

• strani jezik
• visokoškolsko obrazovanje
• misija učenja
• preferencije studenata
• uloga učitelja