Mujeres en el Congo de Espírito Santo y sus prácticas de reexistencia ecologista en los cotidianos escolares

Abstract

Las narraciones de las mujeres del Congo de Espírito Santo son mostradas aqui como testimonios de prácticas de re-existencia ecologista. Basados en estudios con los cotidianos escolares y particularmente con la perspectiva ecologista de educación y teniendo la pedagogia freireana como eje central, buscamos enfatizar sus dimensiones ética, política, pedagógica y cultural. Las historias y luchas personales y colectivas de esas mujeres se entrelazan con otras luchas y “sujetos de la historia” de Brasil contemporáneo, incluyendo las nuestras, en los diferentes cotidianos escolares en que actuamos. Por medio de las narraciones de las mujeres del Congo nos aproximamos de modos de vivir construidos en la solidaridad, en la insistencia y resistencia con esperanza, alegría y coraje.

Keywords

• Mujeres en el Congo. Narraciones. Perspectiva Ecologista de Educación. Cotidianos escolares.