Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (Jul 2021)

Project Based Learning e Design Thinking em um projeto de intercâmbio

  • José Pinheiro Queiroz-Neto,
  • Marcella Sarah Filgueiras de Farias,
  • Emanuelle Lorena Teixeira Chagas

DOI
https://doi.org/10.21723/riaee.v16i3.14557
Journal volume & issue
Vol. 16, no. 3

Abstract

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Este artigo apresenta a integração de duas metodologias que visam o desenvolvimento das Soft Skills, integrando a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projeto (Project Based Learning – PBL) a um método prático para a integração de habilidades e mentalidade inovadora no desenvolvimento de soluções, conhecido por Design Thinking - DT. Esta integração se deu no âmbito de um projeto de intercâmbio internacional com equipes formadas por alunos de países diferentes, oriundos de cursos diversos, com outros idiomas, cultura e base de conhecimento, desenvolvido ao longo de dez semanas. Levar aos alunos a formação em Soft Skills nesta multiplicidade se tornou um desafio ainda maior por ter ocorrido em um período de pandemia. Os resultados da integração PBL-DT demonstram o grande potencial destes métodos utilizados de maneira integrada, e atingiu aos objetivos do projeto.

Keywords