Archivos históricos escolares y patrimonio educativo en la era digital

Abstract

En el artículo se presentan los análisis y las reflexiones sobre la construcción de archivos históricos escolares desarrollados en la ciudad de Mar del Plata a través de proyectos de extensión y voluntariado universitario. Estos espacios donde se generan datos, información, obras intelectuales y se registra la vida escolar -a través de todo tipo de documentos- ponen a prueba tanto a los paradigmas actuales sobre el conocimiento, como sus usos, preservación, disponibilidad y públicos futuros. Las actividades realizadas por docentes, investigadores, estudiantes y agentes comunitarios nos permitieron a su vez, plantear algunas preguntas y buscar nuevas respuestas. En la era digital ¿cómo se produce la articulación entre los archivos, el patrimonio y la historia oral? ¿Qué particularidades tienen los archivos históricos escolares que se coconstruyen en los establecimientos educativos? ¿Es necesario tomar en cuenta aspectos legales en este tipo de tareas? Los archivos cobran protagonismo como herederos de los reservorios del conocimiento y patrimonio cultural de la humanidad. El vértigo de la producción de enormes cantidades de datos e información en nuestras sociedades nos augura un serio debate acerca de los archivos, su preservación y disponibilidad.