EKSTROSPEKSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PROFESI DOKTERATAS PROFESIONALISME DOKTER DI RUMAH SAKIT PENDIDIKAN

Abstract

Abstrak Ekstrospeksi merupakan salah metode penting dalam pendidikan profesionalisme bagi mahasiswa kedokteran, namun masih jarang dilakukan. Dalam mengajarkan ekstrospeksi sering muncul kekhawatiran bahwa mahasiswa ninya memiliki persepsi negatif terhadap orang lain, khususnya terhadap dokter yang berperan iebagai pendidik dan role model di rumah sakit pendidikin. Namun demikian, peilu disadari bahwa tanpa disadari mahasiswa selalu melakukan ekstrospeksi atas praktik kedokteran yang dilaksanakan oleh dokter di rumah sakit' Jika praktik kedokteran yang Oilifrat tidak sesuai dengan konsep profesionalisme yang telah diajarkan secara teori, maka maliasiswa akan menghaOafii feUingungan. Pendidik turut bertanggung jawab untuk mengantisipasi hal tersebut, Oan lit<a kebingungan telah muncul, sepatutnya ada media yang disialkan untuk mengatasi hal tersebut. Tujuan penelitian ini adalah mengeksplorasi proses ekstiospeksi yang dilakukan mahasiswa ying tengah melakukan kepaniteraan di Fakultas Kedokteran Universitas padjadjaran atas profesionalisme dokter di rumah sakit pendidikan. Hasil menunjukkan bahwa ekstroipet<si mahasiswa menempati spektrum yang sangat lebar, dari sikap yang sangat negatif hingga sangat positif. Dampak perilaku negatif dokter lebih beragam OiUanOing perilaku positif.Ferilaku negatif yang sama dapat berakibat berbeda pada mahasiswa yang ber-beda. Hampir sernua mahasiswa-meminta fakultas kedokteran/rumah sakit pendidikan igai memOeri tanggapan, sistem follow up rutin, atau membuka jalur rahasia untuk membantu rriereka mengatas-i- hasil extrospeksi yang negatif. Sebagai simpuian, ekstrospeksi sangat penting dalah pendidikan prot'esionalisrne kedckteran, meskipun Cemikian metode ini membituhkan upaya khusus untuk mengatasi tantangan kompetensi dosen dan Jumlah mahasisu,,a yang banyak. Kata kunci:-AriEkstrospeksi, Rumah Sakit Pendidikan, Role Model, Profesionalisme Abstract Extrospection is an important method in professional education for medical students, atthough it is rarety used. There is concern that teaching through extrospection would lead to negati-ve perception to other, pafticularly toward supervising doctors as role models in teaching ho-spitat. Howe,ver, it is important to understand that naturalty sfudenfs would extrospect towards medicat practice performed by supervising doctors. Medicat practice which does not consistent with the'concept of medicat piofessionalism the sfudenf's learned in undergraduate phase, would lead students to confusion. Faculties have responsibility to anticipate this possibiiity The aim of this study is to explore the extrospection process of students during their clerkship term in the Facutty of ivledicine, rJniversitas Padjadjaran. Result demonsirates that student's extrospection iies within a wide range, from positive to negative end. The inpact of perceived supervisor's negative behaviour has a wider range then po,sitive behaviour. The same perceived supervisor's ne-gailve behaviour coutd impact different sfudenfs differentty. Almast all students request for reipcnse, routine foltow up system, or conficiential route from medical school/teaching hospital, fo assisf them when encounter negative result from extrospection. As a conclusion, extrospection is impoftant in teaching medicat professionalism, atthough it requires specra/ effott to face challenges such as the faculty's competence and high number of stutlents. Keywords: Extrospection, teaching hospital, role model, professionalism