A relação professor-aluno em um curso de italiano para fins acadêmicos

Abstract

Apresentamos nesse artigo os resultados de uma pesquisa de base etnográfica sobre a relação professor-aluno em um curso de italiano para fins acadêmicos; identificação de alguns impactos desse tipo de relação sobre o processo ensino-aprendizagem; identificação de estratégias pedagógicas utilizadas nesse contexto educacional.

Keywords

• Ensino-aprendizagem
• italiano língua estrangeira
• italiano para fins acadêmicos
• relação professor-aluno.