Évaluation de la pertinence des associations des parents d’élèves dans le privé : quel modèle pour un meilleur fonctionnement ?

Abstract

Résumé : Cet article évalue la pertinence des associations de parents d’élèves dans l’enseignement primaire en s’interrogeant sur le modèle approprié pour une bonne collaboration famille/école pour la réussite des enfants scolarisés. Nous avons utilisé la méthode mixte qui combine le quantitatif et le qualitatif. Le recueil des données a concerné la circonscription de Ouaga II et notamment les membres des associations des parents d’élèves, les directeurs d’école et d’autres personnes ressources impliquées dans l’éducation. Les résultats de la recherche terrain montrent que les associations des parents d’élèves sont importantes mais il faut changer leur mode de fonctionnement à travers la relecture des tests qui régissent ces associations. Enfin, nous avons formulé des recommandations qui permettront d’améliorer le fonctionnement de ces associations. Il s’agit entre autres de : L’organisation de journées de réflexionsur la collaboration école-famille et sur l’état des lieux des APE ; La relecture des textes en vue de prendre encompte le caractère spécifique de l’enseignement privé et l’organisation d’une rencontre des fondateurs qui n’ontpas d’APE pour réfléchir sur une approche pilote de collaboration école-famille. Mots-clés : Association, parents d’élève, école, modèle adéquate