Desarrollo de la competencia matemática en educación primaria a través de la resolución de tareas

Abstract

El objetivo de este trabajo es mostrar el proceso seguido para movilizar la competencia matemática de un grupo de alumnos de cuarto de educación primaria a través del trabajo por tareas, tras implementar tres unidades didácticas diseñadas para seguir una metodología basada en grupos de nivel curricular en el área de matemáticas. Todo ello enmarcado en una investigación cuasiexperimental financiada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

Keywords

• competencia matemática
• tarea
• metodología
• agrupamientos flexibles