Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso (Jun 2011)
Vygotsky e Bakhtin/Volochinov: dialogia e alteridade / Vygotsky and Bakhtin/Volochinov: dialogism and otherness
Abstract
RESUMO: Este texto examina os conceitos de dialogia e alteridade, com base nas discussões de Vygotsky e nas contribuições de Bakhtin e Volochinov, ligadas a questões de linguagem e método, centrais para as pesquisas com formação de educadores, conforme desenvolvidas pelo Grupo de Pesquisa LACE – Linguagem em Atividades no Contexto Escolar. O trabalho procura demonstrar que, mesmo havendo convergência entre esses pensadores, há especificidades significativas referentes ao papel da alteridade no diálogo. Vygotsky voltou-se à compreensão de questões de ensino-aprendizagem e desenvolvimento; Volochinov e Bakhtin engajaram-se em investigações críticas sobre a filosofia da linguagem e sobre “premissas e métodos da linguística”. ABSTRACT:This text examines the concepts of dialogism and otherness as per Vygotsky’s discussions and the important contributions by Bakhtin and Volochinov, regarding language and method – which are key to the teacher education investigations carried out in the research group LACE – Linguagem em Atividades no Contexto Escolar. The work points to the fact that, despite the many converging aspects between these researchers, there are important specificities related to the role of otherness in the dialogue. Vygotsky was concerned with the understanding of learning and development; Volochinov and Bakhtin were engaged in critical investigations on language philosophy and methods pertaining to linguistics.
