Pros y contras de las innovaciones en educación médica

• Alberto Lifshitz,
• Luis F. Abreu-Hernández,
• Ana C. Sepúlveda-Vildósola,
• Ma. Esther Urrutia-Aguilar,
• José Á. Córdova-Villalobos,
• Joaquín López-Bárcena,
• Melchor Sánchez-Mendiola

Affiliations

Alberto Lifshitz

Comité de Ética y Transparencia en la Relación Médico-Industria (CETREMI), Academia Nacional de Medicina, Ciudad de México, México

Luis F. Abreu-Hernández

Academia Nacional de Medicina, Comité de Educación Médica; Universidad Nacional Autónoma de México, División de Estudios de Posgrado; Ciudad de México, México

Ana C. Sepúlveda-Vildósola

Secretaría de Educación Médica, Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México, México

Ma. Esther Urrutia-Aguilar

Academia Nacional de Medicina, Comité de Educación Médica; Universidad Nacional Autónoma de México, Unidad de Posgrado; Ciudad de México, México

José Á. Córdova-Villalobos

Academia Nacional de Medicina, Comité de Educación Médica; Exsecretario de Salud de México, Ciudad de México, México

Joaquín López-Bárcena

Academia Nacional de Medicina, Comité de Educación Médica; Academia Nacional de Educación Médica. Ciudad de México, México; Ciudad de México, México

Melchor Sánchez-Mendiola

Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, Dirección de Evaluación Educativa, Universidad Nacional Autónoma de México; División de Estudios de Posgrado, Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México. México