Imagens, desenhos e significados de professores e alunos com necessidades educativas especiais em escolas com educação inclusiva

Abstract

Partindo da abordagem historico-cultural de Vygotsky, dialogamos com as implicações para o debate sobre a educação inclusiva na escola, na arte-educação e na sociedade, levando em conta a complexidade que caracteriza o processo de ensino-aprendizagem e o desenvolvimento infantil. A educação para a diversidade é considerada fundamental para que a inclusão possa realmente acontecer.

Keywords

• arte-educação
• socio-interacionismo
• necessidades educativas especiais