Nouvelle Revue Synergies Canada (May 2016)

Littérature jeunesse, éducation inclusive et approches plurielles des langues

  • Françoise Armand,
  • Catherine Gosselin-Lavoie,
  • Elodie Combes

DOI
https://doi.org/10.21083/nrsc.v0i9.3675
Journal volume & issue
no. 9

Abstract

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La littérature jeunesse est riche d’albums qui, dans une perspective d’éducation inclusive, permettent d’aborder la diversité linguistique et culturelle et d’amener les élèves à développer leurs capacités d’interactions orales et leur pensée critique face à des thématiques sensibles telle que le vivre-ensemble, les différences, le rejet, le racisme. Également, les livres bilingues, comme plus largement les approches plurielles des langues, favorisent la reconnaissance du bagage linguistique des élèves allophones et plus largement l’ouverture à la diversité chez tous les élèves.