Pemanfaatan Stylus Pen dengan Microsoft Onenote Menggunakan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi Sistem Reproduksi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Stylus Pen dengan Microsoft Onenote terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pelajaran sistem reproduksi. Penelitian ini merupakan penelitan tindakan kelas. Subjek pada penelitian ini adalah 30 peserta didik yang berasal dari kelas XI MIA 1 SMAN 10 Palembang. Proses Penelitian ini terdiri dari dua siklus yaitu Siklus 1 dan Siklus 2. Pada tiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Pelaksanaan tindakan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning. Tahap prasiklus didapat dilihat nilai rata-rata ketuntasan sebesar 47,8 hal tersebut masih berada dibawah ketuntasan minimal yaitu 72,00 sehingga penting dilakukan perbaikan. Siklus I rata-rata nilai ketuntasan menyentuh 85 dan mengalami kenaikan ketuntasan menjadi 92,3 pada siklus II yang mana telah memenuhi nilai ketuntasan minimal. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa penggunaan Stylus Pen dengan aplikasi Microsoft Onenote dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi sistem reproduksi. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan referensi bagi guru dan calon pendidik untuk mengidentifikasi media pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan hasil belajar.

Keywords

• teknologi pendidikan
• media pembelajaran
• biologi
• Stylus Pen
• Microsoft Onenote