Atención individualizada y tratamiento en grupo de adolescentes con fobia social generalizada

Abstract

El objetivo de este estudio experimental es analizar la eficacia diferencial de la atención individualizada (tutoría) en el programa multicomponente Intervención en Adolescentes con Fobia Social (IAFS) con un grupo de 25 adolescentes escolarizados que presentaban fobia social generalizada. La edad media de los sujetos es de 15,32 años, siendo la mayoría chicas (64%) que cursaban 3º y 4º de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO). Los sujetos fueron distribuidos aleatoriamente a dos condiciones experimentales: programa IAFS sin tutoría y programa IAFS con 6 sesiones de tutoría obligatorias. La evaluación se llevó a cabo antes, después del tratamiento y en un seguimiento a los seis meses de terminado el tratamiento. Los resultados muestran la eficacia tanto a corto como a medio plazo (6 meses) del programa en las medidas que evalúan directamente la ansiedad y evitación social, así como en los correlatos relativos a la autoestima, la adaptación y las habilidades sociales en ambas condiciones, no encontrándose diferencias estadísticamente significativas entre ellas.