Enseñanza de las Ciencias (Jun 2015)

Articulació de la complexitat matemàtica de la mitjana aritmètica

  • Carlos Rondero,
  • Vicenç Font

DOI
https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1386
Journal volume & issue
Vol. 33, no. 2
pp. 29 – 49

Abstract

Read online

Les reflexions sobre la complexitat dels objectes matemàtics i l'articulació dels components d'aquesta complexitat són freqüents en molts dels enfocaments teòrics utilitzats a l'àrea de l'Educació Matemàtica. En aquest article es realitza una reflexió teòrica, en el marc de l'enfocament ontosemiótico de la Cognició i Instrucció Matemàtica, que aprofundeix en els mecanismes d'articulació de la complexitat associada a l'objecte matemàtic. Es presenta una visió integrada dels diferents tipus d'articulació contemplats en treballs de recerca previs en els quals s'ha utilitzant com a marc teòric aquest enfocament (nivells de generalització, projeccions metafòriques i trames de funcions semiòtiques).Per a això, com a context de reflexió, s'utilitza l'objecte matemàtic “mitjana aritmètica”

Keywords