Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (Jun 2008)
İlahiyat Fakültelerinde Kur'an Dersleri İle İlgili Problemler ve Çözüm Önerileri
Abstract
Bu makale, Türkiye'deki ilahiyat fakültelerinde liSlllJS öğrenimi düzeyinde okutulmakta olar:ı Kur'an derslerindeki sorunları· tespit etmeyi ve onlara çözüm önerisinde bulunmayı amaçlamaktadır. Bu çalışma kapsamında 38 sorudan oluşan bir aiıket hazırlandı ve bu, 8 fakültede 183 öğrenciye uygulandı. Bundan sağlanan veriler ışığında öne çıkan problemierin başında; ilahiyat fakültelerinde Kur'an'a ayrılan ders saatlerinin azlığı ama toplamda diğer derslerin yoğunluğu, Kur'an derslerine giren öğretim elemanlarının çağdaş eğitim yöntemlerini bilme ve uygulama konusunda yeterli olmamaları ve Kur'an derslerinde mOsıki ile teknolojik olanaklardan gerektiği kadar yararlanmamaları gelmektedir. Elde edilen bu ve daha başka sonuçların değerlendirilmesinin ardından, yazar tarafından çözüme yöneliK bir dizi tekiifte bulunuldu.- Bunların en önemlileri ise; Kur'an ders(lerinin) saatlerinin artırılması, hocaların pedagojik formasyon açısından kendilerini geliştirmeleri ve mOsiki ile teknolojik imkanların bu derslerde geniş ölçüde kullanılması gelmektedir.
