Intégration des plateformes en ligne dans l'enseignement supérieur en Algérie : vers une représentation interculturelle authentique

Abstract

Résumé: Cet article explore l'intégration croissante des plateformes en ligne dans l'enseignement universitaire en Algérie et leur impact sur la représentation interculturelle. Il met en lumière comment les enseignants utilisent ces outils pour enrichir l'enseignement des langues et des cultures, favorisant ainsi une compréhension et une appréciation plus profondes des diversités culturelles parmi les étudiants. L'étude adopte une approche mixte pour examiner les pratiques actuelles, identifier les défis rencontrés et proposer des recommandations pour améliorer cette intégration interculturelle dans l'éducation en ligne algérienne. L'article contribue ainsi à la discussion sur l'évolution de l'éducation numérique en Algérie et son rôle dans la promotion du multiculturalisme éducatif. Mots-clés : plateformes en ligne, enseignement universitaire, représentation interculturelle, langues et cultures, éducation numérique.