Evaluación de autorregulación académica en estudiantes de psicología en modalidad en línea

Abstract

Se evaluó la autorregulación en estudiantes de nuevo ingreso en una licenciatura en psicología en línea. Se adaptó y aplicó el Inventario de Estilos de Aprendizaje y Orientación Motivacional de Castañeda y Ortega (2004) a una muestra de 204 estudiantes encontrando que la edad se relaciona con la eficacia percibida, la aprobación externa y el manejo de materiales de estudio.

Keywords

• autorregulación
• educación en línea
• educación superior
• estrategias de aprendizaje
• motivación