¿Cómo perciben los estudiantes universitarios el trabajo en grupo?

Abstract

La Universidad como institución ha sufrido cambios significativos vinculados con la incorporación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), entre los que destaca el fomento del trabajo en grupo entre los estudiantes. Así pues, este artículo se centra en conocer cómo funcionan los grupos de trabajo en la Universidad, con qué periodicidad se reúnen para realizar las tareas, dónde su congregan, qué ocurre mientras estén elaborando los trabajos y qué valoración hacen los estudiantes de esta metodología de trabajo en grupo. Para recoger la información, nos centramos en una titulación de la Universidad de Murcia, empleando un cuestionario cerrado (adhoc) y analizamos los datos obtenidos con el paquete estadístico SPSS. Entre los resultados más destacados resaltan la coherencia existente en la periodicidad de las reuniones con periodos lectivos, las ubicaciones para realizar las reuniones de trabajos son habitualmente lugares próximos a la Universidad y los estudiantes reconocen que el trabajo en equipo supone un aprendizaje relevante, aunque en menor medida influye en sus calificaciones.

Keywords

• Aprendizaje
• Evaluación universitaria
• Formación
• Trabajo en grupo
• Voces de alumnos