EFEKTIVITAS PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PENILAIAN KETERAMPILAN 4C PADA PEMBELAJARAN FISIKA: STUDI LITERATURE

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan multimedia interaktif dalam menilai keterampilan 4C dalam pembelajaran fisika. Efektivitas ini dinilai dari keterampilan 4C (Berpikir kritis, Kreativitas, Kolaborasi, dan Komunikasi). Penelitian ini dilakukan karena masih banyak pembelajaran fisika yang mengutamakan penguasaan konsep saja, sehingga menyebabkan kurangnya minat belajar siswa. Oleh karena itu diperlukan multimedia interaktif yang dapat membuat siswa lebih semangat mengikuti pembelajaran melalui gambar, video, dan animasi bergerak. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dibatasi pada pengaruh penggunaan multimedia interaktif pada materi fisika tingkat SD, SMP, SMA, dan Universitas. Peneliti memperoleh 20 referensi tahun 2012-2022 dari Sinta, Google Scholar, Garuda, dan lain-lain. Dari analisis studi literatur yang telah dilakukan disimpulkan bahwa multimedia interaktif berpengaruh signifikan terhadap penilaian keterampilan 4C (Berpikir kritis, Kreativitas, Kolaborasi, dan Komunikasi). Pengaruh yang signifikan terdapat pada kemampuan berpikir kritis.

Keywords

• Fisika
• Multimedia Interaktif
• Keterampilan 4C
• Studi Literature