Educação intergeracional, na sociedade do conhecimento: agenda europeia e políticas nacionais

Abstract

Reconhecendo a importância que a aprendizagem intergeracional tem em todos os domínios da sociedade em geral e da educação em particular, este trabalho pretende responder às seguintes perguntas: que lugar tem a educação intergeracional na agenda europeia, na sociedade do conhecimento? Que influência tem nas políticas educativas nacionais? A análise de documentos que orientam as políticas europeias e nacionais em relação à intergeracionalidade e ao impacto na educação permitiu concluir que não existem políticas educativas concretas impulsionadoras de uma abordagem intergeracional que contemple as tecnologias.

Keywords

• educação intergeracional
• políticas educativas
• agenda europeia
• tecnologias digitais de informação e conhecimento
• aprendizagem ao longo da vida