O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO COMBINATÓRIO NA ESCOLARIZAÇÃO BÁSICA

Abstract

Neste artigo discute-se a importância de se desenvolver entre os estudantes da escolarização básica o raciocínio combinatório, como uma forma de pensamento que auxilia no aprendizado matemático, bem como de outras áreas do conhecimento, especificamente em conteúdos nos quais a sistematização de informações e análise das mesmas é necessária. Referenciais teóricos são apresentados que defendem a relevância da Combinatória no desenvolvimento de um pensamento lógico proposicional. Dados empíricos de um estudo realizado com 568 estudantes, de escolas públicas e particulares, do 2º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio serão apresentados e discutidos.Evidencia-se a influência da escolarização e, em particular, do ensino promovido na escola no desenvolvimento do raciocínio combinatório, bem como se reflete quanto à necessidade de serem considerados em sala de aula os variados significados, distintas relações e propriedades e diversificadas representações simbólicas que compõem as situações combinatórias.