A expropriação da população do campo e a educação em áreas rurais: uma análise da escola embrapa localizada no povoado sítio nazário, em penedo, alagoas

Abstract

O presente artigo retrata a questão da educação em áreas rurais, tratando sobre temas que abordam a expropriação de terras da população camponesa e o surgimento do capitalismo (Marx, 2013), a concentração fundiária em Alagoas (Cosme; Pereira, 2020), trazendo dados sobre a educação rural em Alagoas (Inep, 2024) e o processo de nucleação e fechamento de escolas rurais (Pereira; Castro, 2021). Ao longo do texto, damos foco a Escola Embrapa, fechada em 2005, estava localizada no Povoado Sítio Nazário, em Penedo, Alagoas, analisando o impacto do fechamento da escola para a comunidade. Dessa forma, para a construção do texto, utilizamos o método do materialismo histórico-dialético que, segundo (Tozoni-Reis, 2020), é o processo de interpretação da realidade que deve investigar as contradições que vivem os sujeitos na sociedade, realizando uma investigação da realidade numa sociedade organizada sob o modo capitalista de produção. Assim, buscando entender a organização da sociedade capitalista e urbanocêntrica que desprivilegia e marginaliza a cultura e a população do campo, podemos concluir que o desmantelamento da educação em áreas rurais é uma tentativa de enfraquecer os movimentos sociais da terra e de desruralizar o meio rural.

Keywords

• educação no campo
• expropriação camponesa
• fechamento de escolas rurais