Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício (Feb 2021)
Análise do perfil antropométrico e do nível de atividade física de escolares matriculados em período integral em comparação a escolares matriculados em período parcial de estudos
Abstract
A progressão do tempo de estudos para o nível fundamental é assegurada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, diante disso muitos estudos buscam elucidar e compreender quais os reais efeitos que essa progressão causa no aprendizado e no desenvolvimento dos escolares. Todavia, não foram encontrados estudos na literatura especializada que verifiquem o perfil antropométrico dos alunos matriculados em jornada integral de estudos, tampouco em comparação a estudantes em jornada parcial. Diante disso, o objetivo do presente estudo foi verificar o perfil antropométrico, nas características de peso, altura e índice de massa corporal, de estudantes matriculados em período integral e compará-los com alunos de jornada parcial de estudos. Ainda, objetivou-se a análise do nível de atividade física desses dois grupos distintos, buscando compreender as relações que o tempo dentro do ambiente escolar pode proporcionar nesse importante aspecto da vida dos estudantes. Os resultados indicam que os alunos matriculados em período integral não diferem estatisticamente dos alunos de tempo parcial, no que toca ao perfil antropométrico. Todavia, o nível de atividade física dos alunos em jornada integral é substancialmente maior, fato que a longo prazo pode trazer inúmeros benefícios a esses estudantes.