Observar (Jul 2010)
Conversaciones con artistas-docentes: entre la profesión y la docencia.
Abstract
El libro reseñado proporciona, mediante entrevistas a artistas vinculados con la enseñanza artística en centros básicamente del Reino Unido y de Alemania, diferentes modelos sobre los que reflexionar y a los que tener en cuenta a la hora de buscar mejoras cualitativas en la docencia artística universitaria. Se pone el énfasis en la importancia de la experiencia propia del artista como herramienta vehicular de la enseñanza artística, la estrecha línea en la que se halla el artista-docente y su rol facilitador en la transferencia de conocimientos. Uno de los obstáculos que con frecuencia se interponen en el camino de esta enseñanza es la burocratización de las instituciones que conlleva una pérdida de intensidad y de creatividad.
