Cirugía y Cirujanos (Oct 2022)

Empatía general y empatía médica en estudiantes mexicanos de medicina: integración de un perfil empático

  • David Luna,
  • Adelina Alcorta-Garza,
  • Surya Moncada-Heredia,
  • Fernando S. Miranda-Mercado,
  • Diana I. Urquiza-Flores,
  • Rosa P. Figuerola-Escoto,
  • Miguel A. Lezana-Fernández,
  • Fernando Meneses-González

DOI
https://doi.org/10.24875/CIRU.21000102
Journal volume & issue
Vol. 90, no. 4

Abstract

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Objetivo: Identificar la asociación entre empatía general y empatía médica. Detectar predictores del nivel de empatía médica a partir de la empatía general. Determinar el perfil psicosocial que describa la relación entre empatía general, empatía médica y características demográficas y académicas en estudiantes de medicina. Método: Estudio transversal descriptivo. Estudiantes de medicina completaron el Índice de Reactividad Interpersonal (IRI) y la Escala de Empatía Médica de Jefferson versión estudiantil (EEMJ-E). Resultados: Se detectaron niveles relativamente altos de empatía general y médica. El puntaje total del IRI y la EEMJ-E y sus dimensiones se correlacionaron positivamente (r = 0.14-0.52), excepto para la dimensión malestar personal del IRI. El puntaje en la dimensión preocupación empática del IRI fue el mejor predictor del puntaje de la EEMJ-E y sus dimensiones (β = 0.27-0.54). Se detectaron cuatro perfiles: 1) hombres, preferencia por especialidad orientada a la tecnología, menor empatía; 2) estudiantes del periodo preclínico, menor empatía; 3) estudiantes del periodo clínico, mayor empatía; y 4) mujeres, preferencia por especialidad orientada al paciente, mayor empatía. Conclusiones: La empatía general y la empatía médica se encuentran asociadas. Unos perfiles empáticos diferenciados permitirán el diseño de estrategias de instrucción en empatía acordes con las necesidades específicas de cada uno.

Keywords