K pojetí didaktiky českého jazyka jako vědecké disciplíny / On the Conception of the Czech Language Didactics as a Scientific Discipline

Abstract

In response to K. Šebesta’s article, this paper attempts to assert the scientific nature of the didactics of Czech language as the mother tongue. The authors challenge the notion that the Czech language Didactics is but applied science and suggest to consider it an interdisciplinary field that requires both basic and applied research.

Keywords

• aplikovaná věda
• aplikovaný výzkum
• interdisciplinární věda
• oborová didaktika
• základní věda
• zá- kladní výzkum applied research
• applied science
• basic research
• basic science
• interdisciplinary science
• subject (domain-specific) didactics