Multimed (Jan 2017)
Las infecciones de transmisión sexual y los estudiantes de Medicina
Abstract
RESUMEN Se presentan los resultados de la primera etapa de un estudio de intervención que se realizó a través de encuestas anónimas, con la caracterización de una muestra seleccionada al azar, de 33 estudiantes de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de Granma, (12 de segundo año y 21 de tercero), en aspectos concernientes al conocimiento y prevención de las infecciones de transmisión sexual. Aunque la muestra no fue representativa, lo expresado por los encuestados refleja, que a pesar de los contenidos curriculares recibidos y las acciones que integralmente se realizan en este sentido, poseen un bajo nivel de conocimientos sobre las ITS, baja percepción de riesgo y una conducta sexual no responsable que los hace susceptibles de contraer estas infecciones . Desde el punto de vista profesional, aún no cuentan con las herramientas suficientes para actuar como promotores de salud en su comunidad. Por esta razón, se diseña un plan de acción cuya implementación permitirá solucionar las insuficiencias detectadas en los estudiantes y transformarlos en agentes de cambio en su comunidad. ABSTRACT We present the results of the first stage of an intervention study that was carried out through anonymous surveys, with the characterization of a sample selected randomly, from 33 medical students of the Faculty of Medical Sciences of Granma (12 second-year-students and 21 third-year-students), in aspects concerning the knowledge and prevention of sexually transmitted infections. Although the sample was not representative, what is expressed by the respondents reflects that despite the curricular contents received and the actions that are carried out in this way, they have a low level of knowledge about STIs, low risk perception and behavior about sexual responsibility that makes them susceptible to contracting these infections. From the professional point of view, they do not yet have the tools to act as health promoters in their community. For this reason, an action plan is designed whose implementation will solve the insufficiencies detected in students and transform them into agents of change in their community.
