Experiências no cotidiano da educação infantil: olhar, dialogar, inventar

Abstract

O presente artigo, recorte de uma dissertação de mestrado, traz para a discussão, a partir das BIO:GRAFIAS, narrativas do percurso pedagógico de uma professora-pesquisadora, as experiências observadas, dialogadas e inventadas no cotidiano da educação infantil. Analisa o uso do tempo e do espaço físico e vislumbra novas possibilidades de ocupação destes para compreender a relação entre as crianças e a prática pedagógica. Traz ainda o olhar da filosofia da diferença sobre o tempo infantil e os devires minoritários para o cotidiano. A partir destas reflexões, investigações e experimentações, apresenta um espaço que busca respeitar as crianças, ouvi-las, possibilitar novos inícios, novas possibilidades num ambiente onde tudo é previamente planejado e definido pelo adulto, situação essa que não foi obstáculo para as mudanças, as possibilidades.

Keywords

• Educação infantil
• Brincar
• Infância
• Cotidiano escolar