فاعلية كتيب إلكتروني تفاعلي للتعريف بالتراث الملبسي العسيري للبنات في مرحلة الطفولة المتأخرة

Abstract

يهدف هذا البحث إلى قياس فاعلية الكتيب الإلكتروني التفاعلي المقترح للتعريف بالتراث الملبسي العسيري بما يحتويه من (الأزياء والحليّ التقليدية وأدوات الزينة المستخدمة قديماً) لدى البنات في عمر الطفولة المتأخرة. وذلك لما للكتيب الإلكتروني التفاعلي يعتبر وسيلة حديثة نسبيا في مجال التعليم وداعم لرؤية المملكة العربية السعودية 2030 في تحقيق أهداف التعليم الإلكتروني. أدوات البحث تكونت من اختبار تحصيلي قبلي - بعدي لقياس فاعلية الكتيب الإلكتروني، واستبيان لتقييم الكتيب الإلكتروني التفاعلي من ناحية المعايير التربوية والفنية والتي قد تم التحقق من صدقها وثباتها بعد عرضها على عدد من المحكمين المتخصصين. فروض البحث تم التحقق منها باستخدام المنهج شبه التجريبي القائم على المجموعة الواحدة ذو القياس القبلي - البعدي، وتم اختيار عينة البحث بطريقة عشوائية لقياس أثر المتغير المستقل (الكتيب الإلكتروني التفاعلي) على المتغير التابع وهو (مستوى التحصيل المعرفي لدى الطالبات). وتكونت العينة من 51 طالبة من إحدى مدارس محافظة محايل عسير التابعة لمنطقة عسير بهدف رفع معدل تحصيلهم المعرفي بالتراث الملبسي الخاص بنساء منطقتهم، خلال الفصل الدراسي الثالث من العام الدراسي 1444هـ -2023م. وقد أثبت البحث أن استخدام الكتيب الإلكتروني التفاعلي المقترح رفع من نسبة التحصيل المعرفي لدى عينة البحث لصالح الاختبار البعدي مما يثبت فاعليته كوسيلة تعليمية حديثة؛ و يرجع السبب في ارتفاع نسبة التحصيل المعرفي إلى عدة أسباب منها توفر التغذية الراجعة في الكتيب بالإضافة إلى توفر الروابط التشعبية الإثرائية التي تتميز بسهولة استخدامها. كما أثبتت النتائج أن آراء المحكمين المتخصصين إيجابية نحو تصميم الكتيب الإلكتروني المقترح مما يثبت توفر المعايير التربوية والفنية للكتيب الإلكتروني من حيث تصميم واجهة العرض وإضافة الصور ومقاطع الفيديو، وكذلك ملاءمة الصوت واللون، وغيرها من المعايير التربوية والفنية.

Keywords

• الفاعلية، كتيب إلكتروني تفاعلي، الأزياء التقليدية، الطفولة المتأخرة