Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas (Feb 2024)
Recursos educativos para favorecer el proceso enseñanza-aprendizaje de la Física en octavo grado
Abstract
El uso de recursos educativos, facilita el proceso de enseñanza de la física de una manera más dinámica y accesible a sus educandos. Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones han propiciado la creación de espacios educativos virtuales, pretende modificar la forma en que profesores y estudiantes interactúan con el conocimiento en ambientes no presencial, y está basada en los Recursos Educativos Abiertos. La investigación persigue como objetivo diseñar recursos educativos abiertos para favorecer el proceso enseñanza-aprendizaje de la Física en estudiantes de octavo grado. Se realizó una investigación desarrollo, e innovación tecnológica en la ESBU Combate de Galalón en el municipio San Cristóbal. Como Recursos educativos abiertos en esta investigación se decide desarrollar Objetos de aprendizaje reutilizables, con un contexto definido para el propósito educativo, por ser utilizados y reutilizados en modalidades virtuales, presenciales o mixtas. Se han desarrollado cuatro objetos de aprendizaje reutilizables utilizando la herramienta de autor EXeLearning, responden a problemas en la formación del educando, estructurados cada uno en función de un objetivo educativo, independientes con la posibilidad de ser ensamblados para conformar otros recursos para ser reutilizados en otros contextos educativos como el preuniversitario. Como complemento del proceso docente educativo favorece el aprovechamiento de las potencialidades de estos recursos para la utilización óptima de las TIC; su empleo permite que el estudiante adquiera nuevas estrategias de aprendizaje y desarrolle habilidades de gestión de la información teniendo en cuenta los fundamentos de la didáctica de la Física.
