Impacto do Programa de Apoio à Natação Curricular na Inclusão dos alunos com NEE– Estudo Exploratório

Abstract

O objetivo do presente artigo consiste em analisar o PANC enquanto promotor da inclusão de 17 alunos com NEE nas turmas de ensino regular, com idades compreendidas entre os 7 e os 15 anos de idade (8.82±1.91), de ambos os géneros. Os resultados obtidos através da aplicação de questionários aos professores (n=17) e colegas de turma (n=293), revelam diferenças significativas de respostas no género e no tipo de problemas dos alunos com NEE (sensoriais, motores, cognitivos, sociais e de comunicação), evidenciando-se um impacto positivo na inclusão. São ainda apresentadas algumas recomendações para a investigação e prática futuras.

Keywords

• inclusão
• necessidades educativas especiais
• intervenção psicomotora
• natação curricular