Curricularizar el conflicto para la construcción de la democracia en la escuela. El conflicto como eje de la enseñanza

Abstract

En el mundo y en Chile la democracia está en peligro. En este escenario es necesario que la escuela se convierta en un espacio en el que se desarrolle una educación que fortalezca la democracia y que enseñe a niños, niñas y jóvenes que un sistema de gobierno no es una cuestión natural, sino que es un proyecto político en constante construcción y reconstrucción. En este artículo presentamos los fundamentos de una propuesta para fortalecer la educación de la democracia en la escuela a través de la curricularización del conflicto. En primer lugar, presentamos un análisis sobre cuáles son las características y demandas de una educación que tenga como eje el conflicto. A continuación, describimos las características y procesos que debe considerar la construcción de un diseño para curricularizar el conflicto para la enseñanza de la democracia.

Keywords

• conflicto
• educacion democrática
• currículo
• enseñanza