التوظيف الديداكتيكي للحكاية ودوره في اكتساب اللغة العربية بالمدرسة الابتدائية

Abstract

الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى إبراز أهمية التوظيف الديداكتيكي للحكاية وأثره في اكتساب اللغة العربية بالمدرسة الابتدائية. كما تتغيا الوقوف على مجموعة من الصعوبات النظرية والمنهجية والديداكتيكية التي تعترض تقديم الدرس الحكائي، وكذا الوقوف على أهم التغييرات التي تطرأ على المعرفة العلمية أثناء انتقالها من برجها العلمي العالي إلى المجال التعليمي/ التعلمي، معتقدين على سبيل الافتراض، أن هذه النصوص بإمكانها أن تشكل نقلة نوعية في تعليم وتعلم اللغة العربية.

Keywords

• الكلمات المفاتيح: اللغة؛ الحكاية؛ الديداكتيك؛ البيداغوجيا؛ الاكتساب اللغوي؛ النقل الديداكتيكي؛ السرد.