Intervensi Perilaku dan Multisensori untuk Anak dengan ADHD yang Mengalami Gangguan Sensorik

Abstract

Gangguan sensorik merupakan permasalahan prevalen pada anak dengan ADHD sehingga membutuhkan intervensi yang tepat untuk mengatasi dampak dari kondisi tersebut terhadap keparahan gejala. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari pemberian intervensi multimodal berupa terapi perilaku, stimulasi multisensorik, serta psikoedukasi kepada orang tua dan guru terhadap simtom ADHD pada seorang anak usia dini yang juga menampakkan gejala-gejala gangguan sensorik. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus tunggal dengan teknik analisis visual inspection. Hasil menunjukkan bahwa intervensi multimodal yang diberikan pada partisipan menurunkan perilaku off-task dan meningkatkan perilaku on-task. Analisis kualitatif melalui lembar evaluasi terbuka serta wawancara terhadap orang tua dan guru juga menunjukkan adanya penurunan hiperaktivitas, impulsivitas, masalah perilaku, penghindaran tekstur, frekuensi tantrum, dan di sisi lain terjadi peningkatan interaksi sosial dengan teman sebaya. Temuan penelitian ini menjadi penting dalam meningkatkan pemahaman terhadap intervensi-intervensi yang efektif untuk selanjutnya meningkatkan kesejahteraan pada populasi anak ADHD dengan gangguan sensorik.

Keywords

• adhd
• multimodal intervention
• sensory processing disorder
• behavioral intervention