Trabalho de campo no ensino de Geografia: Importância e desafios para sua realização na educação básica

Abstract

Contexto: O presente trabalho tem como objetivo planejar um trabalho de campo e compreender as dinâmicas acerca do seu planejamento e realização. A prática foi realizada com os alunos do 6° ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa Helena, no Bairro Camobi, em Santa Maria/RS. Metodologia: Para o planejamento, foram efetuadas visitas à escola, quando foram elaborados questionários acerca de conteúdos de Geografia Urbana, contextualizados com as questões do bairro e do entorno da escola, para serem aplicados com moradores da área. As respostas dos questionários serviram de base para os alunos, organizados em grupos, elaborarem cartazes sobre o que poderia ser melhorado no bairro. A partir dos questionários, surgiram questões referentes a infraestrutura, meio ambiente e segurança. Além disso, foram trabalhados os conceitos de comunidade, lugar, pertencimento e direito à cidade. Considerações: A ideia inicial incluía a realização de um trabalho de campo, no entanto, não foi possível realizar a saída, em função da chuva. Por esse motivo, o trabalho ficou baseado nas respostas aos questionários e tem como finalidade abordar a importância do trabalho de campo no ensino de Geografia, com foco nos desafios para sua realização.

Keywords

• Trabalho de campo
• Ensino de Geografia
• Estudo do lugar