International Journal of Contemporary Educational Research (Dec 2014)
An Analysis of the Secondary Education Students’ Scientific Attitudes
Abstract
Bu çalışmanın amacı, ortaöğretim öğrencilerinin bilimsel tutum düzeylerini incelemektir. Araştırmanın katılımcıları Aydın ilinde sosyo-ekonomik düzeyi düşük, orta ve üstü öğrencilere hizmet veren okullarda devam eden toplam 634 altıncı, yedinci ve sekizinci sınıf öğrencisidir. Araştırmanın verilerini toplamak için “Bilimsel tutum ölçeği”, “Bilimsel bilgiye ilişkin görüş ölçeği” ve “Kişisel bilgi formu” olmak üzere üç farklı veri toplama aracı kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları, öğrencilerin bilime karşı neredeyse olumlu tutumlara sahip olduklarını göstermiştir. Katılımcıların bilimsel tutumlarının cinsiyet, sınıf düzeyi ve aile geliri değişkenlerine göre farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Ek olarak,
