HUMANIZAÇÃO E ÉTICA NA GRADUAÇÃO DA ÁREA DA SAÚDE: UMA PESQUISA DOCUMENTAL DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS

Abstract

Objetivou-se analisar a estrutura dos Projetos Pedagógicos dos Cursos da área da saúde de uma universidade pública do interior do estado de São Paulo, Brasil. Visou-se identificar como os cursos estão propondo e desenvolvendo as competências relacionadas à humanização e ética, e quais os métodos de ensino empregados. Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva de análise documental, realizada no ano de 2014. Em todos os Projetos Pedagógicos dos Cursos analisados há previsão de abordar tais temas durante o percorrer do curso. Contudo, é preciso desenvolvê- las verdadeiramente e não somente listá-las dentro de disciplinas de maneira transversal e direta. Conclui-se que os cursos analisados estão despendendo esforços para formar profissionais éticos e humanizados; há iniciativas para uma formação mais integral, onde o profissional possa identificar o paciente como um todo. Faz-se necessário aprofundar e identificar a aplicação dos Projetos Pedagógicos dos Cursos na prática dos cursos de graduação da área da saúde.