Datos normativos de un inventario de estrés académico para estudiantes ingresantes

Abstract

RESUMEN El objetivo de esta investigación fue elaborar datos normativos de la Escala de Estrés Académico SISCO basados en un enfoque de regresión. El estudio fue realizado con una muestra de 872 estudiantes universitarios (74.43% mujeres) con edades entre los 15 a 50 años (Medad=18.99; DEedad=4.13), quienes fueron evaluados con el Inventario de Estrés Académico (SISCO). Los resultados evidenciaron la influencia de la edad y el sexo en las dimensiones de síntomas y afrontamiento, a excepción de la dimensión de estresores, lo que permite implementar la elaboración de normas a partir del modelo de regresión encontrado. Se concluye que las normas elaboradas son útiles para evaluaciones colectivas e individuales, tanto para hombres como mujeres de diferentes edades.

Keywords

• estrés académico
• ingresantes
• estudiantes universitarios
• datos normativos