El aprendizaje informal en el currículo informal desde una perspectiva crítico-social

Abstract

El objetivo de esta investigación tiene como fn explorar y exponer el papel de la educación a través del aprendizaje informal en la práctica de la socialización digital, en particular, en el rol que tienen los memes, frases e ilustraciones como parte del currículum informal en la coedifcación de la intersubjetividad de los jóvenes actuales, en redes sociales como Facebook e Instagram. Como conclusión no se logró hallar la existencia general de prosumidores [productorconsumidor]; al contrario, se planteó la existencia general de prosumidores-replicantes en la gran mayoría de la población usuarios-estudiantes, en virtud de lo cual los contenidos prefgurados, los medios y plataformas digitales estarían realizando una nueva educación bancaria en la intersubjetividad por vía del aprendizaje informal. Esta propuesta investigativa emergió como resultado de la tesis de Maestría en educación: Desarrollo humano de la Universidad San Buenaventura-Cali.

Keywords

• Aprendizaje informal
• Intersubjetividad
• Socialización digital
• Currículum informal
• Relatoría crítica
• Meme