Educação & Sociedade (Jun 2015)

Educação em direitos humanos: o currículo entre o relativismo e o universalismo

  • Ana Tereza Reis da Silva

DOI
https://doi.org/10.1590/ES0101-73302015120261
Journal volume & issue
Vol. 36, no. 131
pp. 461 – 478

Abstract

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RESUMO:O objetivo deste trabalho é apresentar uma reflexão acerca dos paradoxos que envolvem a ideia de universalidade e de particularidade tanto no campo dos Direitos Humanos quanto no campo curricular. Consequentemente, procuraremos esclarecer em que medida os embates entre os enfoques relativistas e universalistas do currículo e dos Direitos Humanos se colocam como impeditivos para a consolidação de uma Educação em Direitos Humanos. Para tanto, recuperaremos o debate em torno das questões da diversidade e do currículo que visa, sobretudo, contestar a racionalidade moderna e suas pretensões universalistas. E, ainda, recuperaremos as contradições que pautam a relação entre a universalidade dos Direitos Humanos e a diversidade dos sujeitos para os quais estes se direcionam.

Keywords