استعمال الأُغنیة فی تدریس الاستیعاب الشفهی فی صف اللغة الفرنسیة بوصفها لغة أَجنبیة( طلبة المرحلة الثانیة أنموذجاً)

Abstract

تُعدُّ مادة الاستیعاب الشفهی أَحد الدروس المهمة فی صف اللغة الفرنسیَّة, بوصفها لغة أَجنبیَّة ثانیة؛ إِذ ترکِّز الدراسة الحالیة على ضرورة استعمال الأُغنیة الفرنسیة أداة تعلیمیَّة فعَّالة غیر تقلیدیَّة فی درس مادة الاستیعاب الشفهی، وذلک لتحفیز المتعلم وتطویر قابلیة الفهم الشفهی لدیه؛ لذا فإِنَّ استعمال الأُغنیة فی الصف ینطوی على فوائد عدیدة أَبرزها إِثراء المفردات, سهولة الوصول إِلى المعنى کما یخلق جوًا حیًا ومفیدًا أَفضل من أَی نص آخر فی الصف، وخلاصة القول تعتنی هذه الدراسة بتوضیح إِسهام الأُغنیَّة الفرنسیَّة بکونها وسیلة دعم تعلیمیه تخدم درس الفهم الشفوی بتحفیز المتعلم ومساعدته على تطویر مهارة الفهم، فالهدف الرئیس هو معرفة کیف یمکن أَن تکون الأُغنیة وسیلة لا غنى عنها فی العملیة التعلیمیَّة، وبشکل خاص فی فهم المنطوق، وهذا لتسهیل الفهم والتذکر للمتعلمین فی صف اللغة.

Keywords

• الاستیعاب الشفهی
• الأُغنیة
• أَداة تعلیمیَّة
• کفاءة