Paulo Freire (Nov 2016)

La profesión desprofesionalizada: miradas femeninas sobre la vida en aulas de Santiago de Chile

  • Soledad Ramirez Flores

DOI
https://doi.org/10.25074/07195532.16.302
Journal volume & issue
no. 16
pp. 121 – 132

Abstract

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El presente t rabajo forma par te de una invest igación más amplia que buscaba visibilizar las posibilidades efectivas de transformación curricular que poseen los y las docentes dentro del sistema educativo chileno. Para ello, se analizaron las condiciones labores que posee actualmente el profesorado chileno, lo que ha suscitado las más diversas refexiones, y se ha considerado la variable “género” que ha logrado incorporarse efectivamente dentro de los estudios realizados desde las Ciencias Sociales. En este marco, el trabajo se aboca a analizar las trayectorias profesionales de profesoras y profesores chilenos de Historia y Ciencias Sociales, con formación continua en estudios de género y con intenciones manifestas de realizar cambios curriculares en esta temática. Para ello se optó por utilizar una metodológica cualitativa, de corte comprensivo interpretativo.

Keywords