Процене васпитача о корелацији активности у васпитно-образовном раду са предшколском децом

Abstract

Концепт корелације активности пожељан је у раду са децом у предшколским установама, јер деца на тај начин могу лакше да уче и да повезују претходно стечено искуство са новим искуствима. Како бисмо указали на значај корелације активности у раду са децом предшколског узраста, спровели смо емпиријско истраживање са васпитачима предшколске деце. Интересовало нас је у којој мери васпитачи користе корелацију активности у вртићу, када је најчешће примењују и да ли при таквом приступу користе средства информационе технологије. Циљ истраживања био је да се испитају процене васпитача о могућностима и значају примене корелације активности у раду са децом обухваћеном институционалним предшколским васпитањем. У истраживању је кориштен анкетни упитник, а добијени истраживачки налази указују на то да васпитачи свој рад углавном базирају на корелацији активности (али наводе и да је за њену реализацију потребно много више времена). Резултати истраживања указају на то да васпитачи у свом професионалном ангажовању и спровођењу корелације активности у вртићу све више користе информациону технологију.

Keywords

• корелација активности
• васпитачи
• предшколски узраст
• повезивање и интеграција садржаја