دور أدارات المدارس فی دعم درس تربیة ریاضیة نموذجی من وجهة نظر معلمی التربیة الریاضیة فی مرکز قضاء الموصل

Abstract

الملخصهدفت الدراسة التعرف على دور أدارات المدارس فی دعم درس تربیة ریاضیة نموذجی من وجهة نظر معلمی التربیة الریاضیة فی مرکز قضاء الموصل فی ضوء متغیرات المؤهل العلمی وسنوات الخدمة , وتکونت عینة الدراسة من معلمی التربیة الریاضیة فی مرکز قضاء الموصل , والبالغ عددهم ( 166 ) معلم موزعین على مدارس مرکز الموصل بجانبیها الایمن والایسر , ولجمع البیانات استخدم الباحثان استبانة بعد التحقق من صدقها وثباتها والتی تکونت من ثلاث محاور و(32) فقرة موزعة على المحاور , وتم استخدام الرزمة الاحصائیة (SPSS) لمعالجة النتائج , ومن المعالجات الاحصائیة التکرارات والوسط الحسابی والانحراف المعیاری والنسبة المئویة .واظهرت نتائج الدراسة ان دور أدارات المدارس فی دعم درس التربیة الریاضیة مرتفع جداً واحتل محور الدعم الخارجی و الاجتماعی على المرتبة الاولى وأظهرت النتائج وجود علاقة طردیة بین متغیرات الدراسة المؤهل العلمی وسنوات الخدمة وما بین دور الادارة المدرسیة ودرس التربیة الریاضیة , وقد اوصى الباحثان بالاهتمام بدرس التربیة الریاضیة والامکانات المادیة والتجهیزات الریاضیة .

Keywords

• the school administration,,
• ,،,؛physical education lesson,,
• ,،,؛physical education teacher